填寫高考申請表時，智能制造裝備技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學習什么是廣大考生、家長朋友們都非常關(guān)心的問題，以下為相關(guān)介紹，我希望對您有所幫助。

1、培訓目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、藝、技全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎以及機械制圖和制圖識別能力、公差擬合和測量技術(shù)、了解電氣電子技術(shù)及相關(guān)法律法規(guī)，配備智能制造設備、機械部件組裝及電氣系統(tǒng)調(diào)試、智能制造數(shù)字化車間設備維護保障、智能制造系統(tǒng)集成等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，具有從事智能制造裝備安裝調(diào)試的能力、維護和修理、優(yōu)化升級、一體化改造、承擔標準實施等任務的高素質(zhì)技術(shù)技能人員。

2、就業(yè)方向

對于機械工程技術(shù)人員、金屬加工機械制造人員等職業(yè)，智能制造裝備運營、故障診斷與修復、設備優(yōu)化升級，智能制造單元集成應用，智能制造標準實施等崗位（組）。

3、主要專業(yè)能力要求

能夠讀取中等復雜的機械零件圖案、簡單的裝配圖和電氣圖，以及使用計算機輔助設計軟件繪制機械或電氣圖紙的能力；

配備數(shù)控機床、工業(yè)機器人等智能制造設備運維，實施和應用智能制造流程的能力；

具有機電安裝、調(diào)整等特種作業(yè)，具備完成智能制造設備安裝調(diào)試的能力；

具有設備預測性維護、故障排除和故障排除，智能制造裝備機電系統(tǒng)、智能制造系統(tǒng)和數(shù)字化車間的管理和維護能力；

通過相關(guān)設備進行智能化操作、數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控控制、運營狀況評估等，使設備適應智能制造要求，實施機器換人，推動裝備優(yōu)化升級的能力；

借助生產(chǎn)過程數(shù)據(jù)集成、業(yè)務互聯(lián)、協(xié)同優(yōu)化、仿真優(yōu)化等系統(tǒng)集成技術(shù)，能夠利用相關(guān)軟硬件工具對智能制造裝備進行集成改造；

能夠從事工藝設計、技術(shù)方案設計，根據(jù)現(xiàn)狀設定合理的目標，有一個計劃、智能制造裝備關(guān)鍵技術(shù)標準逐步推廣實施的能力；

擁有綠色生產(chǎn)、安全環(huán)保、質(zhì)量管理及其他意識，遵守職業(yè)道德，具備應用數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)滿足工業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的能力；

探究式學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展能力。

4、主要專業(yè)課程及實踐培訓

專業(yè)基礎課程：機械制圖和計算機制圖、機械設計基礎、電氣和電子、公差擬合和測量技術(shù)、3D數(shù)字建模、機械裝配工藝、液壓和氣動傳動、電機及電氣控制技術(shù)。

專業(yè)核心課程：數(shù)控機床編程與操作、工業(yè)機器人操作與維護、可編程控制技術(shù)及應用、智能制造裝備安裝調(diào)試、數(shù)控系統(tǒng)連接與調(diào)試、智能設備故障診斷與修復、智能制造單元集成應用。

實習培訓：聯(lián)系真實的專業(yè)場景或工作情境，校內(nèi)外電氣控制及可編程控制技術(shù)、計算機輔助設計與制造、工業(yè)機器人操作與維護、智能制造虛擬仿真、智能制造裝備安裝調(diào)試、智能制造單元集成應用實訓。在通用設備制造企業(yè)、特種設備制造企業(yè)、電氣機械設備制造企業(yè)等單位開展在崗實習。

5、專業(yè)證書示例

職業(yè)技能等級證書：數(shù)控設備的保養(yǎng)與維修、工業(yè)機器人操作與維護、智能制造單元集成應用

6、繼續(xù)專業(yè)的例子

高職院校繼續(xù)本科專業(yè)舉例：裝備智能化技術(shù)、智能制造工程技術(shù)、機械電子工程技術(shù)、數(shù)值技術(shù)、機械設計、制造及其自動化

繼續(xù)常規(guī)本科專業(yè)示例：智能制造工程、機械設計、制造及其自動化、機電工程、機械工業(yè)