填寫高考申請表時，教育技術專業(yè)怎么樣、主要學習什么、就業(yè)前景如何。以下是小編為您整理的教育技術專業(yè)介紹、主修課、培訓目標、就業(yè)前景和其他信息，我希望對您有所幫助。

1、教育技術專業(yè)簡介

教育技術專業(yè)培養(yǎng)學生從事新技術教育領域教學媒體和教學系統(tǒng)設計的能力、發(fā)展、使用、管理、評價等教育技術學科的資深專業(yè)人士。

2、教育技術專業(yè)主要課程

教育學、計算機科學與技術、教育技術、教學系統(tǒng)設計、計算機教育基礎、在線教育申請、遠程教育、電視教材設計與制作、教育技術研究方法、教育傳播、計算機網絡、多媒體設計、信息技術與課程整合。

3、教育技術專業(yè)培養(yǎng)目標

培訓目標

本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事新技術教育領域教學媒體和教學系統(tǒng)設計的人才、發(fā)展、使用、管理、評價等教育技術學科的資深專業(yè)人士，包括各級師范院校、中學、各級電教中心教育技術課程教師、大學和普通教育的教育技術人員。

培訓要求

本專業(yè)學生主要學習教育技術學的基礎理論和基礎知識，接受學習資源和學習流程的設計、發(fā)展、使用、管理與評估基礎培訓，掌握教育新技術應用的基本能力。

1）基礎理論知識：包括學習理論知識、教學與課程知識、通訊知識、系統(tǒng)科學理論知識等。

2）基礎技術知識：包括試聽媒體技術、計算機與多媒體技術、通信與網絡技術、人工智能、虛擬現實技術等。

3）基礎理論知識：包括視聽媒體理論、程序教學理論、教學設計理論、知識管理理論、教學評價、教學管理等方面知識。

4）基礎專業(yè)知識：包括計算機基礎知識、數據庫原理、數據結構、編程、數字電子技術、數字影視技術、音樂、美術等基礎知識。

5）基本專業(yè)技能：多媒體教學軟件、在線課程、網站及其他資源開發(fā)、制作技巧；教學平臺設計、開發(fā)技巧；教育類電視節(jié)目拍攝、視頻、編輯技巧；信息教育資源、教學體系建設等、維修技能等。

4、教育技術專業(yè)就業(yè)方向及前景

就業(yè)前景

隨著教育內容的復雜化和信息技術的快速發(fā)展，現代教育需要整合教育理論、學習理論與實踐緊密結合，綜合運用現代教育技術進行教學，讓受教育者充分利用視覺、聽覺等多種渠道，在有限的時間內獲取更多有用的知識。教育技術培養(yǎng)學生高效的學習技巧和能力，讓人們快速適應快速發(fā)展的社會，快速掌握各種知識和技能，賦予教育技術廣闊的發(fā)展前景。中國未來的信息化教育，急需這樣的人才。

就業(yè)方向

根據不同大學在招收教育技術專業(yè)時招收的學生情況，文科和理科的情況有所不同，每個學院的培養(yǎng)目標不同，就業(yè)培訓的大方向可分為以下幾個方面：

1.從事新技術教育領域教學媒體及教學系統(tǒng)設計、發(fā)展、使用、從事管理、評價等相關領域工作，各級電教中心、各省市高等院校及普通教育的教育技術人員、區(qū)縣電化教育中心（站）主要從事電化教育管理工作、項目研究、教育信息化建設（“校校通”工程、信息技術教育等）相關職位；

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3、力量、工廠、礦山、外資企業(yè)宣傳部、教育部門，尤其是企業(yè)員工培訓成為新熱點；

4．、教育機構、職業(yè)技術學校等主要采用電化教育管理、課件制作、信息技術教育課程等；

5、廣播電臺、視頻網絡公司、教育機構，從事教育節(jié)目制作及攝影；

6．，學生畢業(yè)后可從事教育軟件的設計與開發(fā)工作；致國內外多家軟件公司、國家機構和主要、中型企業(yè)、事業(yè)單位信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發(fā)、教學、科學研究及管理工作。

7，學生畢業(yè)后可從事遠程教育、校園網（含中小企業(yè)網站）資源設計、開發(fā)及管理工作；致國內外大型電信服務商、大型通信設備制造企業(yè)開展技術開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網絡工程領域的設計工作、維持、教育培訓工作。

8、電視公司、電視臺、影視后期制作公司、各類制造行業(yè)、服務行業(yè)各公司從事影視特效工作。工作室、電視劇制作中心等各類機構從事電影特效、錄像片段、攝影、記者及其他職位。

9、在線學習機構、教學設計師、移動學習資源開發(fā)商、電子學習資源開發(fā)與管理等。

10．；出版社編輯、多媒體設計、平面設計，從事2D動畫的動畫制作公司，三維動畫制作等工作。

11．、心理學研究及相關工作。

12.各類中小學從事普通技術教師或從事教育、教學和管理工作的各類職業(yè)技術教師。