我后悔學(xué)習(xí)教育和康復(fù)？為什么你不應(yīng)該學(xué)習(xí)教育和康復(fù)？網(wǎng)上關(guān)于報考大學(xué)“教育康復(fù)專業(yè)”的討論不絕于耳，但實際情況如何呢？教育康復(fù)專業(yè)真的不好嗎？天坑專業(yè)嗎？為什么不推薦教育康復(fù)專業(yè)，教育康復(fù)科學(xué)真的不好嗎、畢業(yè)后找工作難？這篇文章會給你答案。

一、我后悔學(xué)習(xí)教育和康復(fù)？

答案是，這只是少數(shù)教育康復(fù)專業(yè)大學(xué)生的心聲，他們因為各種原因感到后悔，主要是：

理由一：許多已經(jīng)在學(xué)習(xí)教育和康復(fù)的學(xué)生，當(dāng)我志愿高考時，沒有花時間學(xué)習(xí)教育和康復(fù)。所以我不知道在大學(xué)學(xué)習(xí)教育和康復(fù)專業(yè)的課程、畢業(yè)后我能找到什么工作、教育康復(fù)類專業(yè)就業(yè)前景如何，我考上了教育康復(fù)專業(yè)的大學(xué)。

真正進(jìn)入大學(xué)課堂學(xué)習(xí)后，這時候我才發(fā)現(xiàn)，我真的對教育和康復(fù)毫無興趣，于是，“學(xué)教改過，后悔死”的念頭自然而然地產(chǎn)生了。

原因二：一些學(xué)生自愿，教育與康復(fù)專業(yè)雖然沒有填，然而，他被轉(zhuǎn)到了教育康復(fù)專業(yè)。面對不喜歡的專業(yè)，自然也會有讀教育、改過自新、后悔死的說法。

看這里，學(xué)生應(yīng)該明白：網(wǎng)上有學(xué)教育改教后悔死的說法，不代表所有候選人的意愿。

實際上，教育康復(fù)專業(yè)不是天坑專業(yè)，大學(xué)生畢業(yè)后從事康復(fù)治療師工作、康復(fù)醫(yī)師、護(hù)士、全科醫(yī)生、物理治療師和其他職業(yè)，對于勤奮有能力的學(xué)生，教育康復(fù)類專業(yè)未來就業(yè)前景和發(fā)展空間相對較好。

二、你為什么不主修教育康復(fù)？

部分高考志愿時間，絕對想主修教育和康復(fù)，但是看完之后我告訴大家不要學(xué)教育康復(fù)專業(yè)？為什么不推薦高中生去教育康復(fù)專業(yè)呢？

其實主要原因是：當(dāng)這部分學(xué)生開始接觸大學(xué)教育康復(fù)專業(yè)時，剛剛發(fā)現(xiàn)：為了我自己，教育和康復(fù)相關(guān)的課程有點(diǎn)難學(xué)。在這個情況下，學(xué)生容易厭倦，自然也就萌生了永不主修教育康復(fù)專業(yè)的念頭。

現(xiàn)在，小編帶你了解大學(xué)教育與康復(fù)專業(yè)核心課程，高中生一定要確保自己有把握學(xué)好這些課程，然后申請教育康復(fù)專業(yè)。畢竟，只有那些可以學(xué)習(xí)相關(guān)教育和康復(fù)課程的人，會有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)，會學(xué)到一些東西，成為教育康復(fù)領(lǐng)域拔尖人才。

大學(xué)教育康復(fù)核心課程：語音科學(xué)基礎(chǔ)，兒童語言發(fā)展，聽力學(xué)基礎(chǔ)，言語障礙評估和治療，語言障礙評估和培訓(xùn)，基礎(chǔ)聽力學(xué)實驗，特殊兒童運(yùn)動康復(fù)實踐，康復(fù)聽力學(xué)，臨床語音學(xué)，情緒行為障礙評估和培訓(xùn)，教育康復(fù)實習(xí)，特殊教育學(xué)科教育學(xué)，特殊兒童認(rèn)知能力測評及訓(xùn)練課程。

三、教育康復(fù)：全國大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

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開設(shè)教育與康復(fù)專業(yè)的大學(xué)名單；

教育康復(fù)專業(yè)強(qiáng)校名單；

各高校教育康復(fù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線。

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