1、南通大學(xué)杏林學(xué)院地址

根據(jù)公開信息顯示，南通大學(xué)杏林學(xué)院各校區(qū)地址為：?jiǎn)|校區(qū)（江蘇省啟東市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)南海路1號(hào)，郵政編碼 226236)；崇川校區(qū)（江蘇省南通市通經(jīng)大道999號(hào)，郵政編碼 226007)。南通大學(xué)杏林學(xué)院是江蘇省教育廳主管的全日制民辦本科學(xué)校。

2、南通大學(xué)杏林學(xué)院簡(jiǎn)介

南通大學(xué)杏林學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立本科院校。學(xué)院成立于1999年2月，前身為南通醫(yī)學(xué)院杏林學(xué)院，2004年5月在原南通醫(yī)學(xué)院、南通工學(xué)院與南通師范大學(xué)合并組建南通大學(xué)后，更名為南通大學(xué)杏林學(xué)院。

學(xué)院依托南通大學(xué)雄厚的師資力量，共享母校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮辦學(xué)機(jī)制的靈活性，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐、智力支持和知識(shí)貢獻(xiàn)，黨的建設(shè)中的思想政治、教育、在學(xué)生管理等方面成績(jī)顯著。

合理的培養(yǎng)計(jì)劃——聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定適合大學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃和課程體系。采取“因材施教”、《科學(xué)管理》教學(xué)管理策略，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，釋放學(xué)生的潛力，積極有效地為每一位杏林學(xué)子成長(zhǎng)為人才創(chuàng)造條件。

高效的管理機(jī)制——健全的學(xué)院管理制度，靈活的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，擁有一支精干高效的管理團(tuán)隊(duì)。建立健全一系列以人為本、科學(xué)有效的教學(xué)和學(xué)生管理體系，構(gòu)建和形成完善的學(xué)生自我管理、自助服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

完善的學(xué)生資助體系——設(shè)立國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、學(xué)校和社區(qū)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金、工作學(xué)習(xí)、包括專項(xiàng)貧困補(bǔ)助等在內(nèi)的助學(xué)保障體系。學(xué)院設(shè)有學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，練習(xí)家庭、學(xué)校、全方位社會(huì)教育。幫助學(xué)生裝備人文素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生建立各類學(xué)習(xí)合作小組、科技創(chuàng)新集團(tuán)、興趣小組、創(chuàng)業(yè)工作室等，形成特色鮮明的學(xué)生資助和人才培養(yǎng)體系。

豐富的校園文化——學(xué)院重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮多學(xué)科作用、綜合優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才華的平臺(tái)，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力、團(tuán)隊(duì)合作、科技實(shí)踐能力、社會(huì)活動(dòng)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。