2019年，福建公布高考改革新方案，從2018年高中一年級開始實施，2021年第一次新高考。新高考不區(qū)分文理科，采用3+1+2高考模式，其中3人是中國人、數(shù)學(xué)、3門外語考試科目，1從物理或歷史中選擇一項，2是從剩下的4個門中選擇2個門，這是詳細(xì)信息，以供參考。

福建省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實施方案

為全面貫徹新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和全國教育大會精神，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)[2014]35號）、《深化考試招生改革實施方案》等文件要求，結(jié)合福建實際情況，制定本實施計劃。

一、總體目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本使命，培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，遵循人才培養(yǎng)選拔規(guī)則，深化考試招生制度改革，堅決扭轉(zhuǎn)分?jǐn)?shù)主義、僅進(jìn)入高等教育等不科學(xué)的教育評價指導(dǎo)。促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、有利于科學(xué)選拔人才、有利于維護(hù)社會公平，按照2018年啟動高考招生綜合改革的部署安排，2020年將實施新的高職院校分類考試招生制度，2021年將實施新的普通高考招生制度，逐步形成分類考試、概述、多次招生高考招生模式，合理且公平、科學(xué)選拔人才、監(jiān)督管理高等學(xué)?？荚囌猩贫取?/p>

二、主要任務(wù)

（一）完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價體系

1.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度

(一)考試科目。從2018年秋季考入普通高中新生開始，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為資格考試和選拔考試。資格考試包括中文、數(shù)學(xué)、外語、政治的、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)、共同技術(shù)、運動與健康、音樂、包括藝術(shù)在內(nèi)的 14 個科目。選修考試包括思想政治課、歷史、地理、物理、化學(xué)、6門學(xué)科，包括生物學(xué)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和專長、高等院校人才選拔要求等，從以上科目中選擇3個科目參加考試。

（二）審查對象。所有高中生都必須參加學(xué)術(shù)能力測試，其中，參加統(tǒng)一高考的學(xué)生還應(yīng)參加選修考試；參加高考的外校高中生和社會公眾只能參加選拔考試。

(三)考試內(nèi)容。考試內(nèi)容以國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（含學(xué)業(yè)質(zhì)量要求）和高等學(xué)校人才選拔要求為依據(jù)。堅持立德樹人，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，專注于必要的學(xué)科知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值觀審視，注重考驗學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題的能力、解決問題的能力。

(四)檢驗方法。中國人、數(shù)學(xué)、外語（含聽力）、政治的、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、通用技術(shù)、思想政治等10個資格考試科目、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個選修科目采取閉卷筆試，信息技術(shù)資格考試實行無紙化電腦考試，物理、化學(xué)、生物學(xué)、四項通用技術(shù)資格考試增設(shè)實驗（實踐）操作考試。運動與健康、音樂、美術(shù)三個資格考試科目實行學(xué)科技能或素養(yǎng)測試。

（五）考試時間和頻次。高中各科資格考試安排在高中三個學(xué)年進(jìn)行，一年級學(xué)生參加省級組織實施的資格考試，原則上不得超過4門科目，學(xué)生根據(jù)完成所需的學(xué)分課程參加資格考試。在校期間未通過相關(guān)學(xué)科資格考試的普通高中生，允許補(bǔ)考1次。復(fù)試仍不合格者，離校后2年內(nèi)可繼續(xù)申請復(fù)試。

每年組織一次選拔考試，安排在6月全國統(tǒng)一高考后舉行，只有當(dāng)年參加高考的考生才能參加。選拔考試成績計入普通高校錄取總成績時，僅在當(dāng)年有效。如果考生再次參加高考，3個可選考試科目可更換。

（六）分?jǐn)?shù)評估與使用。每項資格考試滿分為 100 分，經(jīng)過、演示不令人滿意，60分及以上為合格。資格考試各科目（含操作考試項目）成績合格是學(xué)生畢業(yè)的必要條件。中國人、數(shù)學(xué)、外語、政治的、信息技術(shù)、普通技術(shù)（不含實踐操作）資格考試原成績作為高職院校分類考試錄取的依據(jù)。

政治的、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物選修課共6門，每門100分。物理、歷史以原始形式呈現(xiàn)，政治的、地理、化學(xué)、生物四科成績以成績轉(zhuǎn)換分的形式呈現(xiàn)。

2.完善普通高中生綜合素質(zhì)評價體系

（一）評價內(nèi)容。綜合素質(zhì)評價是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的重要制度，旨在客觀反映學(xué)生德、智、體、藝、勞動全面發(fā)展的狀況。內(nèi)容包括思想品德、學(xué)術(shù)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐的五個維度。

（二）評價管理。高中要認(rèn)真落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價，普通高中生全部入學(xué)后，學(xué)校須在《福建省普通高中生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)》中建立綜合素質(zhì)評價信息賬戶，客觀現(xiàn)實、簡潔有效記錄學(xué)生成長過程，確保材料真實可信。各級教育行政部門要建立誠信問責(zé)制度，嚴(yán)格審查綜合質(zhì)量評價材料。

(三)評價與使用。根據(jù)辦學(xué)特點，高校、人才培養(yǎng)要求及招生規(guī)定，科學(xué)規(guī)范的高中生綜合素質(zhì)評價的制定及運用，并及時向社會公布。入學(xué)時，高校對學(xué)生綜合素質(zhì)檔案進(jìn)行客觀評價，評估結(jié)果作為招生的重要參考。

（二）完善中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試和綜合質(zhì)量評價體系

1.完善中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試制度

(一)考試科目。自2017年秋季錄取中等職業(yè)學(xué)校（以下簡稱中等職業(yè)學(xué)校）新生起執(zhí)行，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試分為資格考試和等級考試，資格考試內(nèi)容包括基礎(chǔ)公共知識（含漢語）、數(shù)學(xué)、英語、道德教育、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)）、專業(yè)基礎(chǔ)知識、職業(yè)技能考試3部分；分級考試公共基礎(chǔ)知識含漢語、數(shù)學(xué)、英語、道德教育和專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（二）審查對象。凡在中等職業(yè)學(xué)校就讀的全日制學(xué)歷教育學(xué)生（含高職院校就讀中職學(xué)生）必須參加學(xué)歷等級考試。學(xué)生可以選擇獨立參加分級考試。其他學(xué)校的學(xué)生和高中階段的公眾也可以報名參加資格考試和等級考試。

(三)考試內(nèi)容。依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)規(guī)范（試行）》和高等學(xué)校人才培養(yǎng)要求。堅持立德樹人，科學(xué)設(shè)計考試內(nèi)容，強(qiáng)化基礎(chǔ)、綜合的、當(dāng)代的、實用性，綜合評價學(xué)生對公共基礎(chǔ)知識的掌握程度、專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能程度，注重考核學(xué)生獨立思考、運用專業(yè)知識和技能分析問題、解決問題的能力。

(四)檢驗方法。公共基礎(chǔ)知識中的漢語、數(shù)學(xué)、英語、德育、專業(yè)基礎(chǔ)知識資格考試和等級考試均采取閉卷筆試形式。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)資格考試采用機(jī)考形式。職業(yè)技能資格考試采用現(xiàn)場實操或信息化綜合培訓(xùn)平臺應(yīng)用的考核方式。

(五)考試時間。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試定于一年級下學(xué)期舉行，道德教育、中國人、數(shù)學(xué)、英語考試安排在二年級下學(xué)期，專業(yè)技能考試安排在三年級第一學(xué)期。

（六）分?jǐn)?shù)評估與使用。

資格考試。公共基礎(chǔ)知識德育教育、中國人、數(shù)學(xué)、英語滿分200分；計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用滿分100分。專業(yè)基礎(chǔ)知識滿分150分。專業(yè)技能滿分100分。測試成績記錄為原始分?jǐn)?shù)、分層次呈現(xiàn)，共 A、乙、C、D、E五級（E為不合格），作為評價中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，是學(xué)生畢業(yè)的基礎(chǔ)之一。

分級考試。公共基礎(chǔ)知識等級考試總分為100分。專業(yè)基礎(chǔ)知識滿分100分。測試成績記錄為原始分?jǐn)?shù)，資格考試和等級考試成績是高職院校新生錄取的依據(jù)之一。

2.完善中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系

（一）評價內(nèi)容。綜合素質(zhì)評價堅持德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)，內(nèi)容包括思想品德、身心健康、學(xué)業(yè)成績、能力、素質(zhì)等。

（二）評價管理。學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校將在“福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺”上建立綜合素質(zhì)檔案。通過過程評估、畢業(yè)評價對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價。

(三)評價與使用。綜合素質(zhì)畢業(yè)分?jǐn)?shù)由思想品德決定、身心健康、學(xué)業(yè)成績、能力素質(zhì)點構(gòu)成。通過綜合素質(zhì)畢業(yè)評價是學(xué)生畢業(yè)的必要條件。入學(xué)時，職業(yè)院?？陀^評價學(xué)生綜合素質(zhì)，評估結(jié)果作為招生的重要參考。

（三）深化普通高等學(xué)?？荚囌猩母?/p>

普通高等學(xué)校考試招生以普通本科招生為主。

1.考試科目、內(nèi)容、時間和成績構(gòu)成

(一)科目設(shè)置。2021年起，普通高考科目由統(tǒng)一高考科目和普通高中學(xué)業(yè)水平選拔考試科目組成。高考科目統(tǒng)一為中文、數(shù)學(xué)、外語（包括英語、俄語、日本人、法語、德語、西班牙語）3門，不論文化和科學(xué)。可選考試科目由物理考生確定、選擇 2 門歷史門中的 1 門，在思想政治方面、地理、化學(xué)、從 4 個生物學(xué)學(xué)科中選擇 2 個。

（二）考試安排。中國人、數(shù)學(xué)、三外語統(tǒng)考高考科目及思想政治課、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)的六門選修科目考試在每年六月舉行。外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成，條件成熟將實行“一年兩考”。

（三）檢查結(jié)果。各高校錄取總分按漢語水平確定、數(shù)學(xué)、3個統(tǒng)考科目和3個外語選考科目成績由，滿分750分。在，中國人、數(shù)學(xué)、外語各科滿分150分，每門選修考試科目滿分為 100 分。物理、歷史成績按原始成績計入各高校錄取總成績；政治的、地理、化學(xué)、生物成績按照換算規(guī)則換算，計入高校錄取總成績，等級轉(zhuǎn)換計分辦法另行公布。

2.選修科目要求。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生學(xué)科和專業(yè)基礎(chǔ)的需要培養(yǎng)專業(yè)人才，科學(xué)合理設(shè)置選修科目要求，并提前向社會公布。

3.改革高等學(xué)校招生辦法。2021年起，根據(jù)物理科目的組合、歷史科目組合的兩個單獨的招生計劃、單獨的線、單獨備案和錄取。以漢語為主的普通高等學(xué)校、數(shù)學(xué)、考生自主選擇的3門高考外語統(tǒng)考科目和3門選拔考試科目成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價，首選。本科院校實行“學(xué)校+專業(yè)組”并行志愿錄取模式。高職院校將繼續(xù)實行專業(yè)并行自愿錄取模式。

（四）推進(jìn)高職院校分類考試招生改革

高職院校分類考試招生以高職（專科）招生為主，并作為高職院校招生的主渠道。2020年起，高職院校分類招生與普通高校招生相對分開，推行“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”評價辦法，高職教育不再單獨招生考試。

1.中等職業(yè)學(xué)校招生。職業(yè)院校招收中職畢業(yè)生，以中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績和職業(yè)技能考試成績?yōu)橐罁?jù)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)。

錄取總分750分，其中，公共基礎(chǔ)知識（德育、中國人、數(shù)學(xué)、英語）資格考試和分班考試成績300分，專業(yè)基礎(chǔ)知識資格考試和等級考試成績均為250分，職業(yè)技能考試成績200分。

2.面向高中畢業(yè)生招生。職業(yè)院校招收普通高中畢業(yè)生，學(xué)生必須參加職業(yè)適應(yīng)性測試，基于普通高中學(xué)術(shù)能力測試成績，根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評價和職業(yè)適應(yīng)性測試結(jié)果擇優(yōu)錄取。

錄取總分750分，中文、數(shù)學(xué)、每門外語滿分150分（原則上以普通高中學(xué)歷考試試卷100分為準(zhǔn)）:1.5比例換算），政治的、信息技術(shù)、每門通用技術(shù)科目滿分100分。

三、安全須知

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

深化高考綜合改革是科學(xué)選拔人才、提高教育質(zhì)量、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要舉措。省級建立高考綜合改革聯(lián)席會議制度，城市、縣（區(qū)）黨委、政府應(yīng)高度重視，建立相應(yīng)的高考綜合改革聯(lián)席會議制度,制定各項配套政策推進(jìn)高考綜合改革，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計，明確相關(guān)部門職責(zé)分工，加強(qiáng)教育、有組織、人類社會、金融的、公安、宣傳、保密部門與其他部門的協(xié)作，確保高考綜合改革順利實施。

（二）強(qiáng)化條件保障

各級政府正在組織、系統(tǒng)、人員、資金等，為高考綜合改革實施提供有力條件和保障，抓緊落實城鄉(xiāng)普通高中教職工統(tǒng)一編制標(biāo)準(zhǔn)，對于可能出現(xiàn)在高中學(xué)校的教師、課堂、場地、教學(xué)設(shè)備等資源短缺，按照高中教育發(fā)展和考試改革的要求做好充分準(zhǔn)備，提升學(xué)校課程實施的基本能力；著力打造區(qū)域資源共享平臺，解決資源不平衡問題，滿足實施高考綜合改革學(xué)校的基本辦學(xué)需求。普通高中要全面貫徹國家課程規(guī)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新機(jī)制、主動、深入挖掘你的潛力，科學(xué)統(tǒng)籌教學(xué)資源，滿足學(xué)生多樣化選擇的需求。各級招生考試機(jī)構(gòu)要健全考試保障制度，加強(qiáng)隊伍專業(yè)化建設(shè)，完善標(biāo)準(zhǔn)化考點建設(shè)，確保公平、整齊的、高效的考試順序。

（三）強(qiáng)化工作落實

省教育廳修訂完善福建省普通高中、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法。各級教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)要健全組織管理制度，深入實施高校招生陽光工程，加大信息披露力度，完善監(jiān)督管理機(jī)制，加強(qiáng)誠信體系建設(shè)，嚴(yán)肅查處誠信違規(guī)行為，確?？荚囌猩_、公平、公正。各高校要加強(qiáng)學(xué)校招生委員會建設(shè)，充分發(fā)揮招生主體作用，科學(xué)設(shè)置專業(yè)錄取科目要求，規(guī)范招生管理工作，完善自律機(jī)制，創(chuàng)新招生管理模式，探索適應(yīng)高考綜合改革需要的人才培養(yǎng)模式，提高人才選拔和培養(yǎng)質(zhì)量。各高中學(xué)校要健全教學(xué)組織管理，建立選課及班級教學(xué)管理制度，加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和選課指導(dǎo)，完善教學(xué)督導(dǎo)和評價體系，加強(qiáng)綜合質(zhì)量評價的管理和運用,提供真實有效的評價信息。

（四）加強(qiáng)宣傳服務(wù)

各級相關(guān)部門、各類學(xué)校要強(qiáng)化高考綜合改革政策、法規(guī)要求公示、口譯和培訓(xùn)，讓社會各界全面準(zhǔn)確了解改革方案，給予候選人和社會明確穩(wěn)定的期望，凝聚社會共識，夯實改革基礎(chǔ)。創(chuàng)新咨詢服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)輿情監(jiān)測，及時回應(yīng)社會關(guān)切，積極為高考綜合改革營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。