東華科技大學中外合作辦學機械工程專業(yè)、軟件工程等，以下是具體名單，以供參考，因為專業(yè)設置可能會改變，填寫正式報告時，需要參考學校公布的最新數(shù)據(jù)。

一、東華科技大學中外合作辦學專業(yè)列表

東華科技大學2023年江西本科招生計劃分布表（中外合作辦學）

二、東華科技大學中外合作辦學項目簡介

機械工程（中外合作辦學）

培訓目標：

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的學生，有愛國心，德智體全面發(fā)展，受過工程技術或科學研究基礎訓練的應用型高級人才。學生應具有較強的自學能力、創(chuàng)新思維、動手能力強，英語溝通能力好，綜合素質(zhì)高，必須掌握設計和制造、生產(chǎn)管理、設備維修、質(zhì)量控制等基本技能。另一方面，注重培養(yǎng)學生的英語聽力能力、解釋、讀、寫作等各種能力，通過雅思等多門英語課程強化訓練，提高學生的實際英語應用能力，提升學生國際交流中的語言溝通和表達能力。高水平、多類型的實踐課程，使學生具有國際競爭力、工程類型、化合物、創(chuàng)新型機械工程技術人才。一些學生在第四年就可以到海外大學學習、一些學生進入更高層次的學位教育或進入專業(yè)相關領域就業(yè)。

主修課：

綜合英語【學位課程】、高等數(shù)學[學位課程]、機械制圖【學位課程】、材料力學[學位課程]、機械原理【學位課程】、機械設計【學位課程】、制造技術基礎[學位課程]、液壓傳動與控制【學位課程】；英語（聽、聽、讀、寫）；互換性和技術測量、工程材料和成型工藝、控制工程基礎、現(xiàn)代檢測技術、理論力學、數(shù)控技術及應用、現(xiàn)代檢測技術、機械CAD/CAM、新能源機械設備、流體力學、傳播熱量、工程應用項目培訓等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：

學生掌握機電產(chǎn)品設計、工程圖制圖、制造業(yè)、工藝設備設計、生產(chǎn)自動化等基礎能力。畢業(yè)后主要從事包括新能源機械在內(nèi)的各行業(yè)機電產(chǎn)品的研發(fā)工作、設計與制造、相關工藝設備設計與制造、機電一體化系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護及其他技術工作，您還可以繼續(xù)攻讀碩士學位，出國留學、從事技術研究和教學,也為學生機械專業(yè)自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供系統(tǒng)知識和專業(yè)技術支持。

軟件工程（中外合作辦學）

培訓目標：

本專業(yè)側重于軟件工程專業(yè)技能的學習和語言溝通能力的培養(yǎng)。一方面，通過專業(yè)技能的學習，學生具有必要的數(shù)學基礎和良好的軟件理論基礎知識，良好的軟件設計、編程和測試技能，具有一定的項目工程管理能力、溝通和組織協(xié)調(diào)能力、競爭力和創(chuàng)新潛力，達到軟件項目經(jīng)理的基本能力、系統(tǒng)架構師、系統(tǒng)分析、高級程序員、軟件測試工程師、網(wǎng)絡和系統(tǒng)管理員、數(shù)據(jù)庫管理員和軟件公司管理者應具備的知識水平。另一方面，注重培養(yǎng)學生的英語聽力能力、解釋、讀、寫作等各種能力，通過雅思等多門英語課程強化訓練，提高學生的實際英語應用能力，提升學生國際交流中的語言溝通和表達能力。培養(yǎng)學生熟悉國際規(guī)則、有愛國心、具有國際競爭力的高水平實用模型、工程類型、化合物、創(chuàng)新型軟件工程技術人才。一些學生在第四年就可以到海外大學學習、一些學生進入更高層次的學位教育或進入專業(yè)相關領域就業(yè)。

主修課：

綜合英語【學位課程】、高等數(shù)學[學位課程]、面向?qū)ο缶幊獭緦W位課程】、數(shù)據(jù)結構與算法設計【學位課程】、軟件工程[學位課程]、關系數(shù)據(jù)庫原理與應用【學位課程】JEE編程【學位課程】；英語（聽、聽、讀、寫）；C語言編程、VB編程、JAVA編程、網(wǎng)頁編程、JSP編程、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機通信和網(wǎng)絡、可視化建模和 UML、軟件測試、軟件項目管理、Linux/Unix操作系統(tǒng)、VC++編程、工程應用項目培訓等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生可以繼續(xù)學習軟件工程、計算機及其他相關專業(yè)碩士研究生、出國留學。同時適合以高科技信息技術為主的IT企業(yè)、研究機構、各類學校、從事“IOS”等活動的行政機關等、“Android系統(tǒng)等軟件項目的開發(fā)，信息系統(tǒng)設計，軟件項目的維護和管理，軟件教學及教育培訓及相關教學、科學研究及其他工作，也適合“互聯(lián)網(wǎng)+”的學生、為IT領域自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”平臺提供系統(tǒng)知識和專業(yè)技術支持。